摘要：1）假期学习不依赖辅导班；
　　　　　2）加强非智力因素的培养：思想感情、意志品质和生活阅历；
　　　　　3）树立“大学习”观念；
　　　　　4）“温故而知新”；
　　　　　5）培养正当的兴趣与爱好；
　　　　　6）凡事都有度，适可而止。
　　关键字：辅导班；非智力因素；“大学习”观念；“温故而知新”；正当的兴趣与爱好；
　　亲爱的同学，你好！愉快的假期开始了，可是你感到快乐了吗？据我所知，有些家长为了
“不让孩子输在起跑线上”，或者不愿意看到孩子晚上不睡早上不起，和手机电脑电视较劲，
咬咬牙拿出血汗钱，送孩子去上辅导班，不管孩子情愿不情愿。同时，也有些学生因为经济问
题不能去辅导班，害怕落后于他人，而感到怅然若失。
　　其实，辅导班是违法的。它不仅破坏了学习规律，给学生带来沉重的经济负担，而且严重
阻碍了学生的自主发展。上级部门三令五申禁止开办，就是为了还同学们一个轻松愉快的休息
时间，开学之后更好地投入到新的学习中。
　　我们知道，学习不仅受智力因素，也受到非智力因素的影响。假期生活更要注意非智力因
素的培养。那么，我们应该如何安排我们的假期生活呢？
　　首先，我们要培养健康的思想感情。学习的好坏取决于学习动力，而学习动力来源于健康
的思想道德情感。对生命对生活对祖国对人民对社会主义强烈的爱，是我们学习的强大动力，
它能激发我们强烈的上进心和求知欲。我们要充分接触周围的人和事，感受其中的真善美；通
过电脑电视，了解世界大势，培养对祖国对生活的热爱。
　　其次，我们要磨炼坚强的意志。只要决定了的事情，我们就要有始有终地执行下去。中间
遇到困难坎坷，也要想方设法，克服困难，不可轻言放弃。坚持下去，我们就会得到“山重水
复疑无路，柳暗花明又一村”的快乐。
　　再次，我们要充分体验生活。丰富的生活经验是学习进步的前提。学校里的书本知识是对
于生活的提炼和概括。直接的生活经验就是间接的书本知识的消化液。吃到嘴里的食物只有经
过唾液胃液胆汁等消化液，才能被身体吸收利用。只有的生活经验丰富了，我们才能对书本知
识产生强烈共鸣，深刻地理解吸收课本知识。一个缺乏生活经验的人，即使认识书本上的字词
，也很难理解其中的含义。因此，我们要走出去，多听多看多体验多思考，充分感受生活的酸
甜苦辣，形成深厚的生活积淀。
　　我们要树立“大学习”的概念。只要能够开发心智的活动都是学习，课本学习只是其中的
一种。周围的人和事看似普通，其实都受着客观规律的支配。通过观察思考写作日记，我们就
能逐步加深对生活的理解，透过现象看到本质。所有伟大的文学家科学家艺术家都是通过观察
思考走向成功的。
　　至于书本学习，我们应该“温故而知新”。为了应对考试，学校的学习往往是不透彻不充
分的。假期中，没了考试的压迫，我们更有时间回味思考。我们肯定会有崭新的发现。而且，
学过的东西更亲切，摆弄得越多越有感情。许多同学热衷于“知新”，实际上，“温故”更重
要，也更容易做到。需知，我们的课本都是精挑精选的，我们有许多东西还没有学会悟通。“
贪多嚼不烂”和充分吸收利用，哪一种更有利于我们的成长进步呢？
　　最后，要培养正当的兴趣与爱好。正当的兴趣与爱好包括读书写字、唱歌跳舞、跑步打球
、听音乐看电影等等。这些活动都能够开阔我们的视野，增长我们的知识，扩大我们的交际面
。在学校里，我们总遗憾没时间干这干那，放假了，我们完全可以自主支配。我们要把握一个
原则，就是保证这些活动是健康进步的。
　　当然，凡事都有度，一切活动都不能过分。我们既不能因为学习忘记了吃饭睡觉，也不能
因为看电视电脑影响了身体健康；既不能因为娱乐耽误了锻炼，也不能因为锻炼而影响了生活
。
　　总之，假期里，我们要积极行动起来，广采博收，生动活泼，自主发展，争取在德智体美
劳各方面都能取得重大进步。不仅为学校学习，也为未来的人生奠定坚实基础。